programa ecoescuelas: curso 2017-2018

Recibimos un correo de Pablo Acosta con la presentación para este curso del Programa Ecoescuelas en el Instituto:
El tema elegido para este curso escolar es ENERGÍA: ahorro energético, energías alternativas, movilidad sostenible, cambio climático, etc. Además seguimos atentos a los RESIDUOS y al AGUA, tratados en años anteriores pero en los que todavía tenemos que mejorar mucho. Continuaremos con el Concurso Ecoaula y con los turnos de limpieza-reciclaje y queremos promover un equipo de voluntarios y voluntarias ambientales que se encargarían en los recreos de organización de juegos, animación, mediación, decoración, espacios verdes, etc.
En este enlace un resumen de la primera reunión del Comité Ambiental de este año y sirve para hacerse una mejor idea de en qué estamos metidos. Las reuniones del Comité de este año serán en martes de 11:45 a 12:45, cada tres semanas aproximadamente. En principio seguimos contando con tres madres (Mª Carmen Arellano, Patricia Anaya, Gabriela González) y un padre (Emilio Gómez) que ya han estado con nosotros los dos cursos anteriores, pero nos gustaría incorporar algún padre o madre de 1ºESO. Tiene que ser alguien que esté disponible en el horario indicado.
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“voluntarízate” con el día de la ecoescuela, día del agua

Pedimos voluntarios para colaborar en el Día de la Ecoescuela de este curso, que será el 28 de abril y estará dedicado al agua.

Las personas interesadas pueden ponerse en contacto con Pablo Acosta , coordinador del Programa de Ecoescuelas en LaMadraza (pabloacostalamadraza@gmail.com), a ser posible en los próximos días para realizar la planificación general de actividades antes de Semana Santa.

Como en años anteriores, se trata de una jornada festiva y de sensibilización en la que ponemos en común el trabajo realizado sobre un tema a lo largo del curso escolar. Lo hacemos con actividades variadas: juegos, talleres, manualidades, mercadillo solidario, música, concursos… Una ocasión única para la participación de padres y madres que dirigen talleres y juegos, que disfrutan y conviven con el alumnado y el profesorado durante una mañana muy especial… (Ver resumen del Día de la Ecoescuela de 2016.

La experiencia de años anteriores ha sido muy satisfactoria y buscamos personas voluntarias para el Día de la Ecoescuela de este curso. Caben varias modalidades de participación: hay padres y madres que proponen y organizan actividades (nos reunimos previamente) y otros que se ofrecen solamente para estar la mañana del 28 dirigiendo actividades concretas. Toda ayuda es bienvenida. Pablo Acosta.”

17 ecoescuela, verde y sostenible


Código de conductanecesario, imprescindible: un compromiso para hacer sostenible nuestro entorno más próximo.

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Ecoescuela y Azardam…montando la compostera con los alumnos de 3º ESO

No hay fiesta sin música…Madraza Band buauhhh!!!

y el público entregado…

IMG_6680Fantástico trabajo!!!! entre todos, otro mundo es posible

 

compostaje en La Madraza, organizado por el AMPA

foto: web de La Madraza

Charla de Rubén Rodríguez técnico medioambiental sobre compostaje, organizada por el AMPA en colaboración con el Programa Ecoescuela de nuestro Instituto.

Otro mundo es posible si lo hacemos posible y pasa por la toma conciencia sobre el modelo de sociedad que construimos. En este sentido es fundamental potenciar el desarrollo de actividades de educación ambiental que provoquen la reflexión y es aquí dónde se enmarca esta actividad: pensar sobre la generación de residuos y las ventajas del compostaje, como refuerzo a uno de los núcleos planteados en el proyecto de Ecoescuela, que como recordaréis son: agua, energía, residuos y entorno físico-humano.

[+ sobre Compost en la wiki]

[Memoria del proyecto “Compostaje comunitario en la Madraza“]

Es un calentar motores. El día 17, Dia de la Ecoescuela, construimos una compostera en La Madraza.

 

reunión del comité ambiental

Desde la web de la Madraza, traemos la noticia de la reunión del Comité Ambiental celebrada el 15 de enero. Se habló de cómo realizar la ecoauditoría sobre ruido, limpieza y actividades molestas. Se aprobó continuar con la ficha diseñada para detectar los puntos negros del Instituto y los momentos críticos a lo largo de la mañana. Se acordó que los miembros del Comité la completarían antes del 23 de enero a fin de realizar una síntesis que permitirá, en la siguiente reunión del Comité, diseñar un plan de acción y una campaña de concienciación.

También se acordó continuar con el Concurso Ecoaula incorporando alumnado al jurado. Se defendió la conveniencia de hacer las revisiones de aula cuando estén ocupadas para así establecer un diálogo entre el grupo-clase y los miembros del jurado. En el primer trimestre solo se revisaron las aulas de la ESO, pero la siguiente revisión también afectará a Bachillerato y Ciclo Formativo. Se decidió que los reconocimientos y premios a las clases  fuesen más frecuentes pudiéndose premiar a más de una clase.
A continuación se dialógó sobre el estado de los servicios y el ambiente de los recreos (tipos de juegos, distribución de patios, problemas de integración…), pero se acordó posponer el abordaje sistemático de estos dos asuntos hasta acabar el trabajo sobre ruidos y actividades molestas. Mientras tanto, Inés Barrio (enfermera y madre de alumna) se ofreció a visitar todos los grupos para concienciar sobre el cuidado de los servicios y sobre cómo hacer frente al contagio de enfermedades como la gripe.
Asistieron a esta reunión los siguientes representantes del alumnado: Daniel Rodríguez (1ºESO), Irene Sierra (2ºESO), Víctor Quesada (3ºESO), Ángel López y Nerea Romero (1ºBach.) y José Manuel Hernández (C.F.). Las familias estuvieron representadas por Inés Barrio y Ana Martín. Por parte del profesorado asistieron: Mª Dolores Corral, Inmaculada López, Francisco J. García, Concepción García, Mª Ángeles Marín, Montserrat López, Ignacio Mendiguchía y Pablo Acosta.

programa ecoescuelas en la madraza

ecoescuelaNuestro Instituto participa durante los tres próximos años en el Programa Ecoescuelas con el que se pretende un proceso de mejora del medioambiente escolar mediante el autoanálisis y la corrección de las deficiencias detectadas en torno a cuatro núcleos temáticos: agua, energía, residuos y entorno físico-humano. Más información en el folleto ¿Qué es una ecoescuela?

Comité ambiental

Uno de los elementos fundamentales de una Ecoescuela es su Comité Ambiental ya que es el órgano que impulsa la mayoría de las actuaciones en materia ambiental en sentido amplio (incluyendo también clima de convivencia). Este Comité esta integrado por profesorado (ya está designado, los coordinadores de área), alumnado (un delegado de cada nivel) y cuatro padres/madres que aún no se han determinado.

Un proyecto maravilloso. Si te interesa y dispones de tiempo en el horario de reunión del Comité: jueves de 9:15 a 10:15 con una periodicidad quincenal: participa!!!

La primera reunión será el jueves 4 de diciembre.